«365″ (15-18 февраля)

О книгах, о любви, об экспериментах, о фестивале науки, об органе, о выжигании, рисовании и просто о мелочах жизни (и почти ни слова про уроки)

Прошлая неделя показалась мне какой-то нереально длинной и трудной. Вероятно, это из-за большого количества выходных, которые, вроде, нас и не касаются, но режим сбивается из-за того, что дома бабушка, не надо делать уроки и т.д. А для Саши (да и для меня) любой сбой в программе = эмоциональный дискомфорт. Но я же не могу не дать ребёнку отдыхать, раз он в курсе, что школа в эти дни не работает?
Сама я ещё так-сяк спасалась работой и выхдных старалась не замечать:)
В понедельник меня просто почти не было в реальном мире, я с утра выдала Саше новый конструктор (нет, не на 23 февраля, а просто давно хотела подарить ему металлический набор). Саша пропал на весь день, потому что сначала он собирал одну модель, потом ей играл, разбирал, собирал другую, играл и так по кругу. Вечером сходили на танцы. Потом вернулись и я снова нырнула в работу. Наверное, что-то ещё происходило в мире, но мне об этом, к счастью, не известно. Я вообще заметила, что если меня захлёстывают эмоции, то нет ничего лучше авральной работы. Очень успокаивает.
А Сашуумиротворяют танцы. Он так рад, что решился!

Во вторник я тоже работала, но чуть менее активно - проверяла себя, делала разные списки и т.п., а между делом давала инструкции, кому куда пойти. Например, в магазин. Но тут Саша сам в последнее время командует. Список, который таинственным образом предлагает купить снегиря.

Мне сын оставил жёсткую инструкцию "не ломать!"...

... вот этот волшебный беспорядок на кровати. Не очень-то и хотелось мне кровать заправлять, если честно:)

Перед уходом в магазин он оставил мне в помощь Муми-тролля

Себе в попутчики выбрал Финдуса

И мы с котом наконец остались в абсолютной тишине со справичником по оториноларингологии.

Когда Саша вернулся из магазина (без снегиря!), мне пришлось согласиться на 1-й эпизод "Звёздных войн", потому что Саша же помогал нести сумищи, а я же обещала. Справочник оставила отдыхать от меня и с удовольствием посмотрела фильм. Мы с Сашей обнаружили, что 1-й эпизод - великолепное пособие по теме "Разделительный мягкий знак"))) Помните этих чудиков губастых из Торговой федерации? Они там постоянно употребляют его не по делу. Саша ужасно радовался, что он не просто фильм смотрит, но, оказывается, занимается русским языком!)
Перед сном Саша сделал оригами Тоторо, а потом я ему немного почитала и пошла доделываь и отправлять работу.

В среду закончились выходные и начались дела учебные. Саша, конечно, немного пострадал-пострадал, но засучил рукава. Поскольку вечером должна была прибыь учительница, а все её задания сын выполнил до выходных, мы решили снять опыт с салатными проростками и выяснить-таки, содержат ли плоды яблни ингибиторы прорастания семян.
Опыт удался.
Хорошо видно, что в контрольной группе (без яблока) взошли все семяна, проростки уже довольно крупные.

На красном яблоке дела обстоят не очень хорошо, даже плохо: много непроросших семян, длина проростков отстает.

Промежуточный результат получился в группе проростков, выросших из семян, посеянных на зеленое яблоко. Всхожесть явно лучше, хотя проростки тоже не такие длинные, как в контроле.

Конечно, нужно было для полной доказательности брать строго определённое количество семян, но пока я упростила ситуацию. Возможно, зря. Саша бы с удовольствием пересчитал проростки.
Но зато я ему предложила померять первичные корни. У контрольных проростков корни длиннее, что вполне логично.
Кстати, мы отметили, что появились корни у всех проростков на вторые сутки. Я тогда даже подумала, что опыт не удастся, но вот уже на третьи сутки разница была явной: контроль зазеленел, а остальные не торопились.
Итак, Саша доказал, что в яблоках содержатся ингибиторы прорастания семян (режде всего это, как известно, абсцизовая кислота). Результаты он аккуратно занёс в свою тетрадь для опытов.

Вечером пришла Н.С. и устроила Саше очередные контрольные. Математику он написал на "5", а русский снова на "4".
Она оставила задания на неделю, повосхищалась Сашиным Кремлём из зубочисток, порадовалась, что он пошёл на танцы.
А пока она учила Сашу, я восполняла пробелы образования на лекции астрофизика Бориса Штерна.


Приобрела его книгу и книгу предыдущего лектора, который мне так сильно понравился. Но просвещаться я начала с более понятной для меня книги Александра Громова . Автор не астрофизик, но популяризатор науки и писатель-фантаст. При этом книга совершенно не фантастическая. Большой её плюс - хороший стиль изложения, при том, что информация отнюдь не разжёвана до консистенции желе. Книга совсем не упрощёнка-упрощёнка. Почему я доверяю автору-фантасту, который пишет о науке? Эту книгу в своё время рекомендовали на сайте премии "Просветитель" http://www.premiaprosvetitel.ru/info/?159 И как только я её дочитаю, буду готова к более сложным материалам.

После лекции я любовалась Сашиным рисованием. Он так редко рисует, потому что продолжает убеждать себя и меня, что он рисовать не любит вообще! Но когда увлекается, то забывает, как "противно" рисовать:)

Потом Саша немного поскладывал оригами и, ой, уже почти полночь. Сашин пингвин раскрашен. Черепа оба страшные и я не помню, который из них мой, а который Сашин:)

В четверг Саша выполнял задания по математике и русскому, которые оставила Н.С. и много истерил, что он устал от этой всей учёбы и вообще было мало выхлдных! Конечно, какие уж тут тетрадки Жени Кац и прочие бонусы. Я даже думала, а не проучить ли мне этого нытика отказом пойти вечером на танцы, но решила, что как раз этого лишать и нельзя, поскольку танцы снимут напряжение.
Вспомнила, что всю неделю Саша филонил с чтением вслух. Но ему читать вслух необходимо, поскольку проблемы с технической стороной вопроса таки сохраняются. Много я не прошу. Минут 10-15 почитает вслух и славно. Его личное чтение "про себя" я не контролирую и не навязываю, конечно. И сын добровольно читает немного каждый день.
Читал он мне вслух милейшую книгу Она идеально подошла Саше не только для отрабтки чтения, но и для изучения предмета "окружающий мир". Стихотворный шутливый текст Тимофеевского перемежается достоверной информацией о животном от сотрудников Московского зоопарка. Сведений масса. Мы оба узанли о енотах много интересного. И теперь с Сашей повсюду воображаемый друг Енот. Я планирую понемногу собрать всю серию и очень жалею, что из Лабиринта исчезли книги этого издательства.


Потом Саша решил, что нужно затеять эксперимент. Мы поговорили про проводящую систему растений. Её было вполне логично окучить после предыдущего обсуждения фотосинтеза, потому что нужно понять, как органические вещества, которые синтезируются в листьях, попадают во все органы растения. Ну и про восходящий ток тоже надо знать. Я нашла микррфото проводящей системы, объяснила про сосуды, трахеиды и ситовидные трубки, а потом мы вместе рисовали схему в тетради. Рссматривали под лупой срез стебля сельдерея, на котором хорошо заметны сосуды. А вот опыт не удался, поскольку сельдерей оказался немного вяловат и в ходе опыта приказал долго жить. Но это тоже полезно - знать, что может и не получиться по разным причинам. Будем ждать, когда в наш магазин завезут приличный сельдерей.

Ещё утром мы заметили, что начал просыпаться наш ясень. Саша всю неделю радовался, что не оставил на снегу сломанную и выброшенную кем-то ветку.

Вечером были на танцах и забрали дневник Диппера и Мейбл. Саша выяснил, что его тренер тоже смотрит этот сериал и теперь он ещё больше любит ходить на хип-хоп:) А потом просто смотрели "Гравити Фолз" и читали.


В пятницу я встала с жутким отеком Квинке, напилась гормонов и антигистаминных (всё жду анализы, чтобы уже начали лечить) и думала, что в Школу плотников мы не поедем, потому что уж очень страшного вида было моё лицо. Сделали уроки (русский, мтематику, почитали вслух). Отек немного спал к трем часам дня, но глаза были как у сильно выпивающей дамы:( Однако я запряталя свой стыд в глубины подсознания и повезля Сашу плотничать и на "Живую книгу", хотя он готов был не ехать ради меня.
Сидела за кулисами и читала Громова. Атмосфера на "Пристани..." душевная, терапевтичная, я бы даже сказала.

А это фото с занятия "Живая книга", которое подтверждает, что книга у них и впрямь живая:)) Аня читала с ребятами "Волшебный барабан" Родари и что-то они там такое делали потом геометрическое, даже не знаю)) И как геометрия связана с "Волшебным барабаном" я тоже не знаю. Но дети в полном востроге от Аниных занятий. А уж моего Сашу абы чем не удивить. Фото Ани Мовшевич.

В субботу мы, поддавшись желанию приобщиться к науке, поехали на фестиваль науки. Программа обещала интересное, но по факту организовано всё было из рук вон плохо. "Артель" просто не могла вместить такие толпы людей безболезненно для качества мероприятия. Совершенно не возможно было просто пробраться к площадкам! Собствеено мы проникли только к 3-D принтерам и оставили отчаяные попытки увидеть что-то ещё и тем более услышать... В утешение я купила ребёнку пузырёк с борным люминофором и узнала, что у нас в городе есть дядечка, который бесплатно занимается с детьми программированием этих вот принтеров и печатает с ними всякие разные штуки. Мы договорились, что я ему позвоню и Сашу отвезу к нему на экскурсию.

Это сам принтер за работой.

И разные пластиковые штуки, которые он напечатал.

Саша всю дорогу не расставался с люминофором.

Но главным событием суббоы стала покупка аппарата для выжигания. Саша мечтал о нём почти год. Он вообще часто и много чего хочет, поэтому у меня есть правило: желание должно выдержать проверку временем, чтобы считаться истинным:) Если за полгода-год не перегорел, то надо удовлетворять потребность.

Дома Саша срочно сел выжигать для Леры признание в любви, потому что ждал её в гости.

Лера тоже пришла с признанием.

Весь вечер дети играли в Мейбл и Диппера, читали вслух дневник и (внезапно) занимались математикой.
Не зря же я днём забрала из магазина новые тетради от Жени Кац.

Обратите внимание на то, что появилась вторая книга из подцикла "Наука плоского мира"
Тетрадки от Евгении Кац, которые нравятся мне и Саше.

Уже везде и вовсю продаётся новая книга Аси Казанцевой. Вот нет в ней откровений каких-то особых, но есть огромная польза - аргументированный, с хорошим юмором поданный набор аргументов для ведения дискуссий с теми, кто точно знает, что у воды есть память, гомеопатия работает, прививки делаь не надо (далее по списку). Ася, как обычно, приводит ссылки на серьёзные исследования, результаты которых опубликованы в реферируемых журналах, а в книге она приводит наиболее наглядные выдержки из этих публикаций. Особенно впечатляют статистичекие данные, например, о том, что бывает, когда население перестаёт прививать своих детей. Здорово позабавила меня глава про гомеопатию. Давно я так не смеялась. Ася не только научный журналист, но и мой личный психотерапевт, хотя она об этом никогда не узнает:)

Я не знаю, сделает ли этак книга меня умнее, но мою жизнь она разнообразит совершенно точно! Тем более аннотация обещает, что книга полезна для повседневной жизни. Но, как минимум, мне просто без всякой пользы интересно почитать об инстинкте обучения, чувствах и мультисенсорности, принципе заурядности, рекламе научного образа жизни и т.д.

В воскресенье утром Саша клеил роботов, которые приехали вчера вместе с книгами.
Он очень доволен качеством набора. Детали идеально приклеиваются друг к другу. Их не коробит, не перекашивает. Картон плотный. Роботами потом можно играть, потому что они надёжные получаются. Но Саша пока поставил любоваться на полку:)

Вообще роботов 5, но пятого Саша только сегодня доклеил. Так что на фото четыре парня.

Ещё мы были на концерте по абонементу "Органная азбука". Если в прошлый раз Саша не совсем осознал, как великолепен, силён и многоголос орган, то на этот раз он услышал и зауважал инструмент. Даже попросил обязательно сделать хоть одно фото органа. В перерыве к инструменту можно подходить. Многие поднимаются и делают селфи на фоне органа. Я предложила Саше, но он оробел и сказал, что не может он, такой простой мальчик, фотографироваться на фоне такого величия.
Слушали мы вот что.
«ЦЕРКОВНЫЙ ХОРАЛ В КОНЦЕРТНЫХ КОСТЮМАХ»
I отделение:
БАХ - Обработка хорала «Иисус, наш Господь, пришел к Иордану»
БАХ-ЛИСТ - Обработка хорала «В тягчайшей беде, взываем к Тебе...»
МЕНДЕЛЬСОН - I часть Сонаты № 6 на хорал «Отец наш небесный»
БРАМС - Хоральная прелюдия «О мир, я должен тебя оставить»
ФРАНК - Хорал ля минор
II отделение:
РЕГЕР - Фуга на хорал «Аллилуйа!»
БРОЙТИГАМ - Хоральная прелюдия в стиле джаз
П. ЭБЕН - «Золотое окно» - IV часть из цикла «Окна» для трубы и органа
Когда во втором отделении юноша-органист исполнял джаз (для меня это просто непостижимо до сих пор), Саша не мог поверить, что вообще бывает такая музыка, такой красоты и такой жизненной силы. Но заметил, что Бах ему таки нравится намного больше и, по его мнению, ни одного произведения лучше, чем хорал "Иисус, наш Господь...", он не слышал.
Для меня же стал откровением хоралл Мендельсона. Думаю, во-многом благодаря молодой и очень талантливой исполнительнице (она на этом фото справа ассистирует юноше; та, что в вишневой блузке). Увы, я не запомнила её имени. Кстати, Саша заметил, что молодые органисты исполняли лучше, чем Скульская. Я думала, что только мне кажется, что она играет как-то прерывисто, сухо, и орган её немного не слушается. Но раз даже реёнок заметил и сверил со мной ощущения... А девушка и юноша играли божественно. Орган совершенно иначе звучал, когда они к нему прикасались.

Вечером меня внезапно накрыла вселенская тоска, видимо, это побочный эффект дексаметазона. Преодолевать такое состояние трудно. Я даже поняла, кажется, что чувствовали персонажи ГП, которые попадали во власть дементоров Азкабана. Словно вся радость исчезла из мира. Была абсолютная пустота внутри, очень страшно. Я попыталась спастись рисованием. Строго не судите - я никогда не училась рисовать и понятия  не имею, как там надо правильно передавать свет и тени и т.п. Просто рисовала то, что стояло и лежало в тот момент на подоконнике. Просто чтобы не расплакаться и как-то вынырнуть. Ясень помог. Теперь уже я благодарна Саше, что он принес эту ветку.
(Увы, в блокноте были стрелочки, которые тут совсем ни при чём.)