Сегодня мы подводим итоги конкурса рецензий на тетради . Знаменитый японский образовательный проект полюбился и российским родителям и детям: среди множества рецензий издательство «» выбрало пять самых полных и интересных.

Их авторы получат в подарок комплекты из пяти книг: три тетради Gakken «3+. Бумажное моделирование», «3+. Рисование пастельным карандашом», «3+. Учусь думать», а также повесть Д. Емца «Бунт пупсиков» и «Энциклопедия любимых героев», посвященная мультипликации Dishey.

Рецензии победителей

В целом, мне, как маме, очень понравилось оформление - яркие, симпатичные рисунки, понятные задания, каждое задание находится на новой странице (я считаю, что для маленького ребенка это оформление очень удобно, потому как не отвлекает внимание на другие задания).

Общее впечатление - сплошной позитив, а это огромный плюс для малышковых развивающих пособий.
Также хочу отметить, что тетрадь полностью оправдывает свое название: кроме того, что заданий очень много, они поражают своим разнообразием (творческие, логические, математические), тут придется хорошенько подумать, так что никакой, даже самый капризный, малыш не скажет, что ему скучно!

Тетради Gakken не просто дают возможность порисовать, повырезать, поклеить... Они нацелены на полную концентрацию ребенка. Здесь так же представлена абсолютно пошаговая инструкция действий. В каждой тетради абсолютно разнообразные задания на разную тематику с повышением уровня сложности. Малыш развивает усидчивость, мышление, тактичность, воображение,моторику, навыки работы с предметами и самостоятельность.

Это не аппликация. Это настоящие поделки, с которыми можно поиграть! Аппликацией мы занимаемся с 1,5 лет, по серии «Это может ваш малыш». Каждое занятие для меня было «танцем с бубном». Прочитай, объясни, заинтересуй. Сделали, показываем папе и радуемся. Творчество торжественно вешаем на стенку. Результат сильно зависел от моих способностей заинтересовать. А мотивацией служило «показать папе» и моя похвала.
Здесь совершенно другой подход. Работая, ребенок получает конкретный результат, с которым может поиграть. А здесь сын видит, сделаешь хорошо – приятно и интересно самому поиграть.

Примечательно, что на каждой странице мелким шрифтом написана подсказка для родителей – как заниматься, что спросить у ребенка.
Например: Задайте ребенку вопросы: «Где одинаковые животные?», «Где на картинке заяц?» – попросите малыша провести пальцем линию от одного животного до второго такого же.
На каждой странице с заданиями есть место для поощрительной наклейки, которые идут в комплекте с тетрадями.
Мой сын любит клеить наклейки, а тут еще наклейка со смыслом.

Как получить приз

Уважаемые победители! Пришлите, пожалуйста, ваши почтовые адреса на электронную почту с темой «Конкурс рецензий».

Дорогие друзья!

Сегодня мы подводим итоги , который проходил с 28 октября по 30 ноября. За месяц школьники написали 350 эссе. Некоторые конкурсанты рассказали не об одном произведении, а о нескольких. Спасибо детям, родителям и педагогам за участие!

Члены жюри, писатели и , выбрали 18 победителей (по три человека в каждой номинации), а еще написали обращение ко всем участникам конкурса.

Нам было очень приятно читать ваши отзывы на книги. И на свои, и на чужие. И на те, что мы читали, и на те, о которых только слышали. Несколько книжек теперь обязательно прочтем, рецензенты были очень убедительны.
Победителей выбрать было сложно. Но теперь, когда мы уже определились, позволим себе дать несколько советов на будущее.

1. Не надо пересказывать содержание книги. Говоря современным языком — не нужно спойлеров. Рецензия — это не пересказ, это ваше отношение к книге. Это ваши мысли после прочтения книги. Это ваши поступки, это смешные истории из вашей жизни, это ваше несогласие с автором, это то, чем конкретная книга зацепила конкретного читателя — то есть лично вас. 2. Язык рецензии должен быть живой. Оставьте официальные обороты для официальных бумаг. Можно написать «эта книга поднимает проблему дружбы», а можно «я прочитал эту книгу и побежал мириться с другом». Разницу чувствуете? Ну, и простите, все списанные с учебника рецензии, где «Толстой в своем произведении хотел показать…» мы даже не дочитывали. 3. Лучше напишите коряво, но свои мысли. Хорошо если рецензия написана грамотно и складно. Но смелость высказываний, оригинальность суждений и свежесть идей мы оценивали выше прилизанных безликих фраз. Но это совершенно не отменяет того, что писать нужно грамотно. Пишите на том уровне, который можете осилить. Не знаете, где ставить запятые, пишите простыми предложениями. 4. Ну и последнее. Зачем мы пишем рецензии? Чтобы те, кто рецензию прочитал, немедленно кинулся читать книгу. Если рецензия нудная, книгу читать никто не пойдет. Поэтому живее, динамичнее. Почему именно эту книгу? Чем она так хороша? Напишите, перечитайте. Подсуньте другу, спросите: «Теперь ты хочешь это прочитать?»

Спасибо вам всем еще раз за доставленное удовольствие, за оригинальность, за непосредственность, за то, что вы не боитесь спорить даже с классиками, за то, что у вас есть свое мнение, за то, что вы читаете, читаете много и читаете замечательные книги.

С любовью и уважением,
ваши Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак

Поздравляем победителей!

	1 класс. 6-7 лет 1. Соня Арапова, 7 лет. Рецензия на книгу С. Нурдквиста, «» 2. Родион Артынский, 7 лет. Рецензия на книгу Р. Стивенсона, «» 3. Евгения Маринич, 7 лет. Рецензия на книгу Дж. Роулинг «» Приз Комплект из трех книг: «Прелестные приключения», Б. Окуджава «Правдивая история деда Мороза», А. Жвалевский, Е. Пастернак. «Лимон Малинович Компресс» Ю. Мориц
	2-3 класс. 8-9 лет 1. Сима Каранкевич, 8 лет. Рецензия на книгу Э. Успенского, «» 2. Катя, 8 лет. Рецензия на книгу Э. Несбит. «» и другие книги 3. Иван Волков, 9 лет. Рецензия на книгу В. Драгунского, «» Приз Комплект из трех книг: «Митя Тимкин, второклассник», Е. Тимашпольская «Правдивая история деда Мороза», А. Жвалевский, Е. Пастернак. «Крыша ехала домой», Ю. Мориц
	4-5 класс. 10-11 лет 1. Настя Сердюкова, 5 класс. Рецензия на книгу Д. Пеннака, «» 2. Илья Кистин, 11 лет. Рецензии на книгу Ж. Верна «» 3. Габова Екатерина, 4 класс. Рецензия на книгу Г. Черкашина, «» Приз Комплект из трех книг: «Бежим отсюда!», А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее», А. Жвалевский, Е. Пастернак «Гимназия №13», А. Жвалевский, Е. Пастернак
	6-7 класс. 12-13 лет 1. Алина Башкирова, 12 лет. Рецензия на книгу Э. Веркина, «» 2. Дария Воскобойник, 12 лет. Рецензия на книгу Л. Пантелеева, «» 3. Федор, 13 лет Рецензия на книгу Н. Внукова, «». Приз Комплект из трех книг: «Москвест», А. Жвалевский, Е. Пастернак «Я хочу в школу», А. Жвалевский, Е. Пастернак «Король-рысь», И. Горюнова
	8-9 класс. 14-15 лет 1. Медведько Анна. Рецензия на книгу М. Петросян «» 2. Полина Бердникова, 14 лет. Рецензия на книгу И. Краевой «» 3. Екатерина Мухортова, 9 класс Рецензия на книгу М. Лермонтова «» Приз Комплект из трех книг: «Смерть мертвым душам», А. Жвалевский, Е. Пастернак «Мусорщик», Д. Вильке «Охота на василиска», А. Жвалевский, Е. Пастернак
	10-11 класс. 16-17 лет 1. Елизавета Голубева,10 класс. Рецензия на книгу А. Грина «» 2. Анна Швецова, 16 лет. Рецензия на книгу Э. Ремарка «» 3. Надежда Раевская, 16 лет. Рецензия на книгу О. Фейгина «» Приз Комплект из трех книг: «Памятные записи», Д. Самойлов, «Последние свидетели», С. Алексиевич, «Ложится мгла на старые ступени», А. Чудаков

Дорогие победители!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время для уточнения контактных данных и способа передачи призов.

Уважаемые читатели!

Спасибо вам за участие в , за интерес к творчеству и разнообразные вопросы, с которыми вы обратились к писательнице.

Людмила Евгеньевна прокомментировала десять вопросов, выбрав трех читателей-победителей. Они награждаются подписанными экземплярами нового романа «». Поздравляем!

(далее...)

Итак, после долгих и мучительных дебатов, наше жюри подвело итоги октябрьского конкурса "Как я провел лето" и готово объявить победителей!

1 место и ридер Amazon Kindle 6 получает Владислав Тибекин и его насыщенное лето впечатляющих моментов.

(далее...)

Уважаемые участники!

Спасибо за интересные рецензии, основанные на личном опыте, и участие в конкурсе! Мы надеемся, что и дальше вас и ваших детей будут ждать новые успехи.

Издательство «Манн, Иванов и Фербер» выбрало 5 отзывов на тетради , авторы которых получат в подарок веселые и полезные книги: «» и «»

В конкурсе участвовали рецензии, опубликованные с 25 августа по 8 сентября.

Рецензии победителей!

Быстро просмотрев тетрадь, она хотела начать выполнять задания на форму и цвет, т.к. фигуры ей нравятся больше чисел. Но все же, после мы решили начать все с начала, и последовательно двигаться от простого к сложному. Ей понравилось выполнять задания: обводить цифры и писать их самой, последовательно проводить линию и получать определенный рисунок. Мы получили новые знания и закрепили старые.
Это отличная рабочая тетрадь для подготовки к школе!

Очень понравилось, что на первой странице очень компактное и понятное описание для родителей. Мне пригодилась картинка со всеми тетрадами про лабиринты в порядке сложности. Эта как бы итоговая.
Для меня важно, что занятия предполагают самостоятельность ребенка в выполнении и не требуют подготовки родителей.

На мой взгляд, интересная задумка, очень красочный, интересный дизайн. Тетрадь предназначена для развития у ребёнка навыка владения карандашом — одна из главных целей пособия…
А в конце тетради приятный презент для малыша в виде сертификата за успешное выполнение всех заданий.

Я рада, что эта тетрадь появилась у нас, простота заданий не оттолкнет ребенка, а красочные иллюстрации разовьют воображение, наклеивание деталей позволит закрепить навыки и каждый сюжет.

Результат меня очень радует: сын стал рисовать, даже придумывает свои лабиринты, которые потом проходят уже мама с папой.

Как получить приз

Уважаемые победители! Пришлите, пожалуйста, ваши почтовые адреса на электронную почту с темой «Конкурс рецензий».