МОжет, кому пригодится 🙂
Буквы Ванька выучил в год 🙂 У нас был коврик с вставными буквами, и когда его просили найти нужную, всегда становился правильно. С ковриком играли много. Ванька бегал по буквам, а я их соединяла в "слова". Строили дорожку, домики и я прочитывала в разных направлениях. Вытаскивала буквы, а Ване надо было их вставить обратно, или наоборот.
Учебники ВАня не признавал категорически. Был Букварь Жуковой при виде которого Ване тут же говорил:"Нет!" и уходил. Поэтому играли мы "от души". Ванька очень любил слушать, читали мы всегда много. Но я никогда не читала много за один раз. И обязательно проигрывали книгу-рассказ-стих в разных вариантах.
"На чтение" сначала было минимально - односложные слова
(как в книге"Леопард на дереве" "туда-сюда"), охи-вздохи, кто как говорит (у меня есть карточки умницы, но это и сделать пару пустяков).
Зверушки звонили по телефону и должны были представиться. Надо было выбрать карточку "с речью" того или иного животного. Сначала брала карточки такие, которые отличались по первой букве (буквы уже знаем, и угадать просто :)) Гав, Мяу, Кукареку и т.д. Потом, попозже, первая буква одинаковая, а вторая уже разная "Ко-ко", "Кукареку" и т.д.
> Так много играли по сказкам Сутеева (хорошо запомнилось и игралось "Кто сказал Мяу"), Чуковскому (Телефон), Кротик (Штанишки, Печенюшки), Заходер (ВинниПух), русские сказки (Заяц и Лиса, Кот, Лиса и Петух) "Крокодил Гена и Чебурашка"
Короче, любое произведение можно "разложить" на математику, логику. чтение, театр и еще кучу полезных вещей 🙂
"Рыбалка" была очень популярна. (Палочка, веревочка,магнит, к бумажкам крепится скрепка) Надо было ловить буквы, слоги, еду для животных и т.д.
Магазин, ресторан - покупаем, готовим, раздаем. Что-то вещевое, а что-то просто написано (ну, не помещается на полке! или нет у нас такого фрукта-овоща, просто напишем и добавим)
Почта! Суперигра была, правда, чуть постарше в 4. Частично срисовала из заниматики, частично играли по Чуку и Геку. Но играли несколько дней подряд, а потом неоднократно возвращались.
Два жонглера, между ними шарики с буквами (для начинающих) или слогами. Плюс карточки с теми же буквами-слогами. Нужно вытащить карточку, сказать букву-слог. Если правильно, то закрасить такой же шарик, а карточку взять себе. Если не правильно, то карточка идет опять в игру. выигрывает тот, у кого получается больше карточек.
Вариант на слога - собрать слова.
Машинки!
"Ты же не можешь "дырчать за все машинки сразу. Вот эта будет "дырчать ДРРР (карточка)", эта - "ГРРРР", а эта испортилась:"Хр-хр-хр..." Ее надо в мастерскую. Отремонтировали,теперь она "Бррр" :):):)
> Лото. Писала с одной стороны название машины на русском и англ, с другой - фирменный знак. И карточки соответствующие. Ваня был фанатом машин, в 2 года знал все марки. ПОэтому было очень популярное лото 🙂
любили игры Натальи Голомбек и Левина
конечно, и книги были
"С.Е. Большакова Конфетка Формируем слоговую структуру слова, М, 2007
http://www.logopedplus.ru/shop/item/687
дидактический материал и рекомендации.
Федиенко В. Учимся читать легко. Рабочая тетрадь для 4-6 лет
http://www.twirpx.com/file/305172/
мне понравилась 🙂
Жукова Олеся
Игры и упражнения для подготовки ребенка к школе 5+, М, Астрель
http://book.tr200.net/v.php?id=306612
тоже рабочая тетрадь
Е.М. Косинова Логопедический практикум от Звука к слову М, Росмэн, 2005
http://www.bookean.ru/books/product/25000058880
Учебник с заданиями на развитие речи, память, буквы, чтение...
Очень нравится!
Шалаева Г.П. Занимательная грамматика М, Эксмо, 2006
http://books.iqbuy.ru/categories_offer/ ... a-shalaeva
Ванька его обожал.
(никто еще не проголосовал)
Loading...