Книжный флешмоб

Я - «книжный человек». Я читаю много. Всякое. Хорошее, плохое. Потому что хочу иметь свое мнение о книге, а не чужое, «не читал, но осуждаю». Про мою любовь к чтению говорит мой верхний пост. И книги много значат в моей жизни. Я, наверное, умом тронусь, если не смогу больше читать. Про свое запойное чтение я уже . Писала и про то, ))) Ага, да, логичного в таком способе мало )))

Поэтому рискнула вписаться во флешмоб «Книги», который тут шелестит по сетям. Суть флешмоба - нужно назвать пять книг на определенную букву и написать, чем запомнились.

И досталась мне буква «Б»… Однако, подумала я! Кроме Бармалея в голову ничего не лезет прям так сходу!
Кроме него же и не лезло ничего в голову и спустя дня три.
Потом я пошла гулять по своим книжным полкам и поняла печальную вещь – сейчас на них практически нет ни одной книги на букву «Б». Ну, и диалог , выдавшего мне эту букву, на тему, что «все мы родом из детства», заставил поднапрячься и вспомнить таки впечатлившие меня книги на эту букву. И оказалось, что все эти мои книги Оттуда – из Детства.

Начну по порядку.
Джек Лондон - «Белый Клык»

Научилась я читать в четыре года. Тыкала пальцем в газетные заголовки, вывески магазинов, объявления в больничках и пытала родителей «Что тут написано?». Потом звуки и буквы связались в слова и осмысленные предложения, и понеслось. Но про "понеслось" позже.
Так вот, помимо всего этого и дивных тонких книжечек на один-два рассказа серии «Детская литература», офигенным подспорьем в деле обучения меня чтению были диафильмы! Божежтымой, какая я старая! Я училась читать по диафильмам! ))) Ткни пальцем в любого теперешнего студента, и он скажет, что про такой гаджет сроду не слышал! Но мы-то с вами знаем, о чем идет речь! А ежели какой школьник сюда вдруг невзначай забрел – его проблемы, пущай гуглит ))
Ну и вот, натягивалась, значит, по вечерам в выходные простыня и…

На площадке доги —
Псы большого роста,
Педагогам с догами
Справиться не просто.

Ага, да, про «Школу собаководства» я знала наизусть! Даже до сих пор вон помню кое-что )))

А еще из любимых были «Саджо и ее бобры» (кажется называлась это так) – про индейскую девочку, диафильм по чешскому мультику про крота (вот про такого)

Был этот диафильм на каком-то не русском языке (не удивлюсь, если даже чешский или польский), и текст его у родителей каждый раз менялся )))
И «Белый клык».

Правдивый, честный, настоящий. Эта вещь поразила меня сразу и наповал. Маленький щенок в суровом лесу и суровом мире. Взрослый пес, занимающийся не своим делом. Одинокий волк, избиваемый и чужой. У меня бежали мурашки по спине, когда он дрался с собаками. И я знала, что он победит, но все равно каждый раз переживала, как в первый. И потом вроде все налаживается, и можно порадоваться, наконец, за него, нашедшего свой дом и своего человека, но вот она - новая беда. И даже в целом хороший конец потрясающей повести не оставляет ощущения сиропности и мимишности. И именно с этой книги, пусть прочитанной не мной, но мне, вошел в мою жизнь Джек Лондон. Я потом перечитала все, что он написал. И не по разу. И даже не по два. И это один из пяти писателей, чьи книги есть у меня на полках в бумажном виде.

Гавриил Троепольский. «Белы Бим Черное ухо»
В детсаду, благодаря своему умению читать, я была «звиздой»! ))) Во-первых, воспитателка могла меня посадить читать какую-нибудь книгу всей группе и убежать на «пятиминутку» (совещание так у них называлось), и вся группа сидела молча и меня слушала! В обыденной-то жизни вся группа молчать и слушать могла только «первую красавицу» группы, а тут она тоже сидит и меня слушает! )))
А, во-вторых, меня брали в свои игры мальчишки. Причем в такие себе серьезные «мужские» игры, где без моего умения читать не обойтись – в электрические викторины!!! Выглядела она примерно так (фотка из сети)

Два проводка, большие карты с вопросами (слева – вопросы, справа – картинка с ответами), под каждым вопросом-ответом контакт, к которому нужно было приложить конец провода, если ответ был дан верно, то загоралась лампочка. Кто-то из наших хлопцев приволок подаренную ему на ДР игру в сад и начались турниры и чемпионаты. Карт с вопросами было много и на разные темы – животные, растения, насекомые, страны, флаги, гербы государств, виды спорта, дорожные знаки и т.д. А вопросы-то кто-то должен читать! А читать-то в группе умеют только я да перший-лiпший друган Сашка Смирнов! Вот тут я поднялась прям ваще! ))) С того дня мой авторитет в группе среди наших пацанов был непререкаем! А наша «первая красавица», которую даже близко к этой игрушке не пускали, такие козни мутила против меня ))) При этом я-то – девушка скромная, меня все эти мексиканские страсти мало колыхали, главное – я читаю! Ну, и да, с того самого момента я и раскусила самую сущность мужиков – уважают-то они все-таки не красивых, а умных! )))
Чота меня куда-то не туда понесло, вроде о книгах надо рассказывать, а не о себе )))
С воспитателкой Тамарой Ивановной из нашей группы родители мои подружились, ездили потом отдыхать вместе, оставляли нас с сестрой с ней, когда уже спустя лет пять вынуждены были оба уехать на похороны за 2000 километров, я к ней постоянно заходила в свои приезды во Львов (). Так вот. На окончание детсада воспитанникам на выпускном вручали книжки. Ну, и Тамара Ивановна, уже на правах друга семьи, предложила еще до праздника выбрать из ассортимента купленных для выпускников книг ту, что подарят мне (книги подписывались каждому воспитаннику) – ну, чтобы дубляжа в домашней библиотеке не было. Ну, и позвали меня для консультации – «Лена, что хочешь?» Вот, разрази меня гром, если я помню какие книги тогда предлагались! Помню только свое общее ощущение – «Фуууу, они же все детсадовские! А я уже почти школьница!» И тут глаз зацепился за обложку с собаком (Белый клык-то уже «прочитан»)) – Вот эту! Книга была подписана и подарена мне.

До сих пор эта книга есть в моей библиотеке с той самой надписью (в следующий свой визит к родителям обязательно поищу и приволоку домой)! И до сих пор последние страницы этой книги покороблены. Ну, знаете, как бывает, когда книгу уронишь в воду, а потом она высохнет? Вот такие последние страницы у этой книги. Они все в моих засохших детских слезах… Это были рыдания взахлеб, дошедшие до истерики, до икоты, до криков «Нельзя писать такие книги!» Ну, вы же сами ее читали, что я вам объясняю?!
Такие же страницы, кстати, у меня в книге Войнич «Овод»…
Потом в моей жизни были Сетон-Томпсон (Вулли, Лобо, Королевская аналостанка, Мустанг-иноходец), Джеральд Даррелл (Моя семья и другие звери и… всё-всё, что он написал за свою жизнь – и это второй писатель, чьи книги есть у меня в бумажном виде), Хэрриот (О всех созданиях - больших и малых, О всех созданиях - прекрасных и удивительных, Все они – создания природы).
И именно благодаря им всем был в моей жизни биофак (неоконченный, правда), который до сих пор периодически напоминает о себе всплывающими и, наверное, уже бесполезными знаниями. Мозг привычно распознает два вида песен зяблика – при хорошей погоде и перед непогодой, выколупывает откуда-то из своей глубины латинские названия придорожных трав и услужливо подсказывает места подкожных инъекций собаки… А как безобидно все начиналось! )))

Владислав Крапивин. «Бегство рогатых викингов»
Главным результатом моего пионерского детства стал журнал, который родители выписали для меня лично. Журнал «Пионер». И в первом же попавшем мне в руки журнале я прочла рассказ автора, который тоже оставил след в моей душе и моем мировоззрении. И это тоже один из пяти писателей, чьи ВСЕ книги у меня есть в бумажном виде. Этот рассказ – одна из частей его книги «Мушкетер и фея». Просто жизнь обычной ребятни, шалости, дружба, ссоры «навсегда», расцарпанные коленки, сбитые локти, игры до темна, детские секреты. Все то, что заставляет вспоминать то время с восторгом и ностальгией – «у меня было детство!» (с)

И все это просто и обычными словами, без назидания и ненужного пафоса, как все у Крапивина. Да еще и с потрясающими рисунками Евгения Медведева! Пионер иллюстрировал Крапивина именно Медведевым.

А потом еще были Крапивинские «Журавленок и молнии», «Острова и капитаны», подарившие моей жизни Севастополь, цикл про Командора, Великий Кристалл и Дорогу, заставивший по-новому взглянуть на окружающий мир и «Дети синего фламинго» - первая книга в моей жизни, над которой я плакала от того, что кончилось в ней все хорошо. И удивлялась этим слезам – оказывается, бывают слезы от радости! И может быть именно директор Крапивина из «Тайны пирамид» этой же книги «Мушкетер и фея», школьникам которого я дико завидовала, и повлиял на мою теперешнюю манеру вести занятия? )))

Юрий Яковлев. «Балерина политотдела»
Эта повесть была среди других повестей в книге «Жить нам суждено».

«Девочка, хочешь сниматься в кино?» и «Тайна Фенимора» оттуда были экранизированы и уже виделись, поэтому ничего особо впечатляющего от остальных повестей в книге я не ждала.
И напрасно.
«Балерина» шарахнула по мозгам, душе и сердцу тогдашней четвероклассницы наотмашь. Я задохнулась от боли за ее героев…
Я физически чувствовала их слабость и их Силу…
Давайте я больше ничего не буду говорить об этой книге. Я только процитирую ее последний абзац, набранный курсивом.

В основу повести "Балерина политотдела" легла подлинная история. В марте 1942 года балетмейстер Аркадий Обрант организовал при политотделе 55-й армии танцевальную группу из воспитанников Ленинградского Дворца пионеров. Ребята дали на фронте три тысячи концертов. Аркадию Обранту и его юным танцорам посвящена эта повесть.

А вот дальше я слукавлю. В условиях флешмоба было сказано – «книга». Так вот это и есть «книга» в серо-синей обложке с тисненым рисунком, только номера на корешке этой книги меняются от 1 до 12. И проходит перед моими глазами и Девочка в бурном море под цифрой 2, и Катеринка На краю земли под цифрой 5, и Генка Пыжов – первый житель Братска и президент Каменного острова под цифрой 6, и Мальчишки из Икалто под номером 8, и Юхан Салу под цифрой 11, и Фима из старообрядцев Вилково под цифрой 12, и… Да я, наверное, до сих пор с закрытыми глазами могу достать нужный том этой «книги» – «Библиотеки пионера».

Именно из этой «книги» я и узнала о том, какая наша страна большая, красивая и интересная. И как по-разному в ней живут дети-подростки. И как у них, несмотря на эту «разность» много общего. Потому что преданность, добро, любовь, дружба, честь и предательство – это те понятия, которые не меняются от места и времени, а всегда имеют однозначное значение.